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手脑速算简介

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手脑速算的全称是“手脑模拟电脑快速计算技术”。其原理是:根据电脑的0、1理论,发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意,手脑并用,手脑分工,手脑协调,由手到脑,计算是先脑后手,先看脑会不会计算,不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动,促进了大脑血液的循环,刺激了大脑细胞的活跃,真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维,与逆向思维,逻辑性思维,抽象性思维。

1、手脑速算的原理

手脑速算原理是:根据电脑的0、1理论,发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意,手脑并用,手脑分工,手脑协调,由手到脑,计算是先脑后手,先看脑会不会计算,不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动,促进了大脑血液的循环,刺激了大脑细胞的活跃,真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维,与逆向思维,逻辑性思维,抽象性思维,手脑速算是真正训练孩子的思维体操。

2、手脑速算的特点

易学:象学习用电脑键盘计算一样简单易学,三年级的孩子30小时轻松脑算乘除加减。

不忘:该法的训练一个是大脑忆力的训练,另一个是手的灵活性和手对大脑控制精度的训练。经训练该法形成的是技能,技能一旦掌握,就不会忘记,这就相当于学会了骑自行车,手脑的条件反射一旦形成,就不会忘记。

健体:双手的活动可以促进大脑的血液循环,刺激脑细胞的发育。该法双手并用,活动的幅度大,频率高。对儿童来说刺激了大脑细胞的快速发育,对成年人来说刺激了大脑的血液循环。

益智:脑算技术教学大纲指出,脑算可以有效的开发人体的潜能,该法又是通过灵活双手达到快速计算的目的的。手巧心灵早已被人们公认。您可以观察周围儿童,凡是手灵活的儿童大脑一定就聪明。男孩与女孩智力的差别的主要原因也是从小玩的方式不同。

紧扣小学教学大纲:教材的编排,数字的组成与分解,算式的排列都和小心教学同步衔接。通过计算来训练数学的包含、分类、分解、合并、归纳、逻辑推理等抽象思维。完善了小学数学中关于除法的定义。使不会乘法口诀的4岁的孩子可以用减法计算两位数的除法。使孩子理解为什么要进位、退位、乘、除等。

3、训练方法

静定训练:手脑速算每堂课都安排了静定训练的内容,通过改变脑波的方式让孩子快速入定。课前孩子在喧嚣、紧张、兴奋的环境里呈现出β脑波,通过课前静定音乐的训练让孩子不利于学习的β脑波逐渐转变为身心放松的、有利于学习、思考的α脑波,进入海绵式吸收的学习状态中来。

记忆训练:手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发。从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性,从而挖掘记忆的深度和广度。

思维训练:数学是思维的载体,是创造奇迹的工具,是学习所有学科的工具和基础。手指的伸屈是看的见的具体形象思维(右脑和双手),直接用数字进行的是抽象思维(左脑和双手)。双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性,增强判断能力、领悟能力和推理能力。

智能训练:手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中,以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式,进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。

注意力训练:手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力。在教学设计中借鉴了CQ训练法,通过学习能力智慧卡, 有效的帮助孩子测试、训练及提高注意力,提高学习成绩。

情商训练:手脑速算教学,赏识教育和素质教育贯穿始终,让孩子成为课堂教学的主体。充分调动孩子的学习兴趣,沉淀孩子特有的浮躁,培养孩子的主动学习能力;鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神;通过营造感悟式学习的元素和环境,寓教于乐,让孩子不断体验进步、感受成功;培养孩子养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。

4、手脑速算学习要点

手脑速算双手记数双脑运算,简单易学,无须任何工具,加法用加法口诀,乘法用乘法口诀,紧扣小学大纲,注重幼小衔接,学习效果是其他速算的5—10倍,运算正确率达98%。模式新颖独特,融音乐、舞蹈、故事、游戏、体育运动于一体,寓教于乐,有很多幼儿园已把手脑潜能开发教材纳入整体教学课程。

5、手脑速算的教学模式

手脑速算是思维图算数、双手记数的数形、手形、右脑图形三位一体的数学启蒙模式。具体的说是用思维图理解算理完成运算、用手记数并训练右脑图形来实现快速计算的方法。手的作用是相当于笔将大脑运算出的数记下来。它包括三个步骤:

第一、理解会算;通过数理思维图实现。

第二、连加连减多笔听算;用手记数来实现。

第三、脱手快速多笔脑算;通过开发右脑来实现。仅进行第一步的叫“思维图数学”,三步都进行的称“手脑速算”学校里只进行第一步的笔算,不进行听算、脑算和速度的训练。

6、教学效果

公开课:4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。

学前幼儿班:(4-6岁)学习15次课(每次90分钟)能快速脑算100以内的任意数连加连减,60次课就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方。

2年级少儿班:(6-8岁)学习45次课能快速脑算任意多位数加、减、乘、除、乘方及验算。

3-6年级综合班:(8-13岁)仅需20次课或集中训练15天(每天2小时)就能学完整个教程。其运算速度是其它速算方法的5-10倍,孩子们做作业不再用草稿纸,听算看算一口报答案。运算准确率提高98%。

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